公開：2026年9月27日 / 更新：2026年9月27日
三択クイズは、答えを知らなくても候補を比べられるところが魅力です。社内イベントでも使いやすい一方、「一つだけ詳しいから正解が分かる」「二つとも正しそう」といった作り方の悩みがありますよね。この記事では、会社の情報に置き換えて使える30の問題案と、選択肢を整えるポイントを紹介します。例のA・B・Cに共通の正解があるわけではありません。実際の資料や本人の回答をもとに、三つの候補を確かめて完成させてください。知らない人も考えたくなる問いを作っていきましょう。
三択は、正解より先に「何を比べるか」をそろえる
選択肢は、同じ種類の答えでそろえると比較しやすくなります。用途を聞いているのに商品名が混ざる、理由を聞いているのに人物名が出る、といった状態は避けます。問題文を読んだとき、参加者が何を選べばよいか分かることが出発点です。
正解だけが長い文章になっていないかも見てください。正確に説明しようとするほど、正解へ条件を足しがちです。必要な条件は問題文へ移し、選択肢は同じくらいの詳しさにそろえます。ただし、文字数を合わせるために意味を曖昧にしないこと。長さより、情報の粒度をそろえる意識が大切です。
以下は出題案であり、架空の結果を会社の実績として使うものではありません。実際には候補が二つしかない、複数が正しいなどの場合は、無理に三択へしない判断もできます。○×や採点しない対話の問いに替えるほうが、題材に合う場合もあります。
商品と仕事を知る三択10問
- この商品の形は、何をしやすくするため？ A：持ち運ぶ／B：重ねて保管する／C：中身を確認する。開発資料で主な意図を確認し、複数の目的がある場合は「今回紹介する工夫」と対象を限定します。
- 写真の道具は、どの作業で使う？ A：寸法を測る／B：部品を固定する／C：表面を整える。形から予想できる写真を選び、正解では使う様子を見せると、初めて見る人にも用途が伝わります。
- このサービスが始まったきっかけは？ A：手続きの重複／B：確認の待ち時間／C：情報の探しにくさ。実際の背景と候補を照合します。どれも当てはまる場合は、特定の改善事例に絞って聞きましょう。
- この仕事のあとに情報を受け取るのは？ A：設計担当／B：製造担当／C：配送担当。対象の工程を明示し、例外の多い受け渡しを一つの固定ルールとして出題しないよう、関係部署へ確認します。
- この商品の名前に込められたものは？ A：使う場面／B：形の特徴／C：開発時の目標。正式な由来を確認して候補を整えます。正解発表では、名前を見る目が変わる短い背景を紹介できます。
- 出荷前に、この工程で確かめるのは？ A：外観／B：数量／C：動作。実際に複数を確かめる場合は工程全体ではなく、写真のチェック項目を指します。何を対象に聞くかを画面でも示しましょう。
- この資料を最初に使う場面は？ A：相談内容を整理するとき／B：作業を引き継ぐとき／C：結果を報告するとき。資料の利用方法を担当者へ確認し、用途が重なる場合は具体的なケースを設定します。
- この部品が役立っている場所は？ A：動く部分／B：接続する部分／C：支える部分。図や実物で位置を確認します。複数の役割があるときは、一つだけが唯一の機能だと読めない問いに整えます。
- この改善で変えたのは何？ A：表示の位置／B：入力の順番／C：確認のタイミング。改善前後が比較できる素材を用意します。効果の数字を無理に足さず、何が扱いやすくなったかを解説しましょう。
- このサービスを初めて使う人へ、最初に案内するのは？ A：目的の確認／B：操作の練習／C：結果の見方。実際の案内手順をもとに作ります。ケースによって異なる場合は、どの利用場面かを限定します。
仕事の問題で大切なのは、専門用語を知っているかだけで勝負を決めないことです。三つの候補を比べる材料として、写真や利用場面を添えます。担当部署には当たり前でも、ほかの社員には発見があるので、答えのあとに「この仕事が次の工程を支えています」と一言つなげてみてください。
社員と社内の風景を知る三択10問
- 本人が紹介した特技はどれ？ A：パン作り／B：書道／C：楽器の演奏。本人が出題してよい内容を選び、誤答も本人をからかうものにしないようにします。正解後に紹介できる写真があれば添えられます。
- 今回のアンケートで多かった昼休みの過ごし方は？ A：散歩／B：読書／C：同僚と会話。対象と回答方法を明示します。順位が同じ場合や複数回答の場合は、そのまま一位当てにしない工夫が必要です。
- この共有スペースの名前の由来は？ A：場所の特徴／B：社員の提案／C：会社の歴史。実際の経緯に合わせて候補をそろえます。二つが同時に成り立つなら、命名方法など一つの観点へ絞りましょう。
- この部署の掲示を工夫した理由は？ A：探しやすくする／B：更新を忘れにくくする／C：離れた席でも読めるようにする。担当者が重視した理由を確認し、単なる効果の予想と区別します。
- この社員が仕事で持ち歩くものは？ A：小さなノート／B：色付きの付箋／C：図を描くカード。本人の紹介したい道具から作ります。どれも普段使っている場合は、特定の場面に限定して聞きます。
- この写真の場所で行うのは？ A：商品の説明／B：試作品の確認／C：部署間の打ち合わせ。複数用途の部屋なら、部屋全体ではなく写真の場面を問います。拠点外の人にも分かる背景を添えましょう。
- アンケートで「他部署に聞いてみたい」と集まったのは？ A：道具の使い方／B：仕事の一日の流れ／C：工夫していること。実際の回答を分類した基準を残します。主催者の好みで結果を作らないことが大切です。
- このチームの打ち合わせで使う工夫は？ A：写真で共有する／B：短い図で整理する／C：実物を並べる。現在の取り組みを確認します。三つをすべて行うなら、紹介する一回の場面を対象にします。
- 本人が今の仕事に役立つと話した経験は？ A：別部署での仕事／B：社内プロジェクト／C：学び直し。本人の表現をもとに作り、経歴や異動理由を推測しないようにします。紹介する範囲も確認しましょう。
- この備品の色分けは、何を区別するため？ A：使用する場所／B：サイズ／C：確認の状態。現物と運用を確かめます。色が判別しにくい方も考えられるよう、文字や形などの手がかりも添えます。
人物問題は、本人を当てること以上に、紹介のあとにどんな会話が生まれるかを考えます。「その趣味、私も好きです」と声をかけやすい内容なら、クイズが交流の入口になります。答えたくない項目を無理に集めず、本人が選べる題材の幅を残しておきましょう。
会社の歩みと工夫を知る三択10問
- 創業当時に応えようとした困りごとは？ A：作業の手間／B：必要な品の入手／C：情報の不足。社史や確認済みの説明を使います。後からもっともらしい物語を足さず、資料で伝えられる範囲へ絞ります。
- 最初の拠点を選んだ理由は？ A：お客様との距離／B：作業場所の確保／C：交通の便。複数の理由があるなら、資料で紹介されている理由を問う形にします。唯一の理由だと断定しないようにしましょう。
- この昔の道具は何のために使った？ A：記録する／B：測る／C：並べる。用途を確認できる人や資料を探します。写真だけでは難しければ、使う場所や素材をヒントとして紹介します。
- この商品が以前と変わった部分は？ A：大きさ／B：開け方／C：表示。比較する版と時期をそろえて写真を用意します。複数変更がある場合は写真で示した部分を対象にし、判定を明確にします。
- この社内行事の最初の目的は？ A：情報を共有する／B：仲間を紹介する／C：成果を振り返る。記録から確認できる内容を使います。現在の目的と違う場合は、その変化も短い解説になります。
- 会社の名前に使われている言葉は何を表す？ A：地域／B：技術／C：目指す姿。正式な由来に合わせて候補を作ります。選択肢が広すぎて重なる場合は、具体的な言葉へ置き換えましょう。
- この仕組みを導入して整理したのは？ A：受け渡し／B：保管／C：問い合わせ。導入前後の業務を確認します。すべてを改善したという大きな説明ではなく、今回紹介する工夫を一つ選びます。
- この写真は、会社のどんな場面？ A：新拠点の準備／B：商品の試作／C：社内展示。撮影の背景を確認して使います。人物の服装などで笑いを取るより、当時の仕事の様子を紹介する問いにします。
- 長く使うこのルールが大切にしているのは？ A：次の人への伝わりやすさ／B：確認のしやすさ／C：探す時間の短縮。複数が当てはまる場合は、決定時の記録にある理由を問うなど条件を置きます。
- 公表済みの新しい取り組みが向き合う課題は？ A：利用の分かりにくさ／B：仕事の受け渡し／C：情報の共有。正式な説明をもとに作ります。未来の成果をすでに実現した事実として扱わないようにします。
歴史や方針を扱うときは、正解が確認できる問いと意見を聞く問いを分けます。「どの未来が一番よいか」は参加者の考えによるため、三択でも採点しない使い方ができます。正解が一つのクイズと、考えを共有する投票を混ぜる場合は、その違いを案内してください。
選択肢を読んで、正解が一つに決まるか確かめる
完成したら、正解以外の候補も担当部署に確認してもらいます。問題文と正解だけ見てもらうと、別の選択肢も実際には正しいことを見落とす場合があります。「Aは正しいですか」だけでなく、「BとCがこの条件では当てはまらないことも確認してください」と依頼すると分かりやすくなります。
次に、題材を知らない同僚へ読んでもらいます。どの材料から考えたかを聞き、文章の長さや専門用語だけで当てていないかを見ます。間違えた場合も、解説で納得できるかが大切です。正解率だけで難易度を判断せず、考えた過程を確認しましょう。
画面へ反映したあとには、A・B・Cの順番と正解記号を照合します。原稿で選択肢を並べ替えたのに、採点表が古いままになっていないかを見ます。司会台本も同じ番号にそろえ、答えを出す前に読み上げで正解を漏らしていないか通して確認してください。
二択との違いは○×クイズ30選、数値の候補は会社の数字クイズで整理しています。問いを磨く方法は面白いクイズ問題の作り方も参考になります。オリジナルクイズ制作では、資料から選択肢と解説を整えるところまで相談できます。
三択問題でよくある質問
正解の位置は均等にする必要がありますか？
必ず同じ数にする必要はありませんが、並びだけで推測できる偏りは確認します。位置を変えたら、画面、台本、採点の正解記号も一緒に更新してください。
三つの候補が思いつかない場合はどうしますか？
無理に不自然な候補を足すより、問いの観点を変えるか、○×など別の形式を検討します。実際のアンケート候補や同じ種類の商品から選ぶ方法もありますが、正解が一つになるか確認が必要です。
「すべて正しい」という選択肢を入れてもよいですか？
使うなら、ほかの候補との関係を明確にします。ただし、条件の整理を避けるために入れると問題が曖昧になります。まず一つの事実を問う形にできないか見直してみてください。
この記事を書いた人
島田 忍 SHINOBU SHIMADA
企業の周年イベント・社内表彰式・キックオフ・内定式などの企画・プロデュースを手がける。インナーブランディングを軸に、組織の想いを伝え、人と人のつながりを育むイベントづくりに取り組んでいます。
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